gpntbНаучные и технические библиотекиScientific and Technical Libraries1027-36892686-8601Russian National Public Library for Science and Technology10.33186/1027-3689-2026-1-99-106gpntb-1670Research ArticleДРУГИЕ ВОПРОСЫMISCELLENEOUSПроблема чтения в научной деятельности РАО. (К 15-летию Научного совета по проблемам чтения РАО и издания «Докладов Научного совета по проблемам чтения РАО». Вып. 1–23 (2010–2025 гг.))The problem of reading in the studies of the Russian Academy of Education (15 years of the RAE Reading Research Council and the Reports of RAE Reading Research Council. Issues 1–23 (2010–2025))МелентьеваЮ. П.MelentyevaYu. P.

Мелентьева Юлия Петровна – академик РАО, доктор пед. наук, проф., заведующая Отделом проблем чтения, содиректор Научного совета по проблемам чтения РАО, заслуженный работник культуры РФ

Москва

Yulia P. Melentyeva – Member, Russian Academy of Education (RAE), Dr. Sc. (Pedagogy), Professor; Head, Reading Studies Department; Co-director, RAE Reading Research Council, RF Honored Worker of Culture

Moscow

melentievau@mail.ruНаучный и издательский центр «Наука» РАНРоссия“Nauka” Research and Publishing Center, Russian Academy of SciencesRussian Federation2026210220261199106Copyright © Мелентьева Ю.П., 20262026Мелентьева Ю.П.Melentyeva Y.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1670

Статья посвящена анализу научных подходов ученых-педагогов РАО к феномену «чтение»: от понимания чтения как учебной дисциплины младшей школы до осознания социальной, культурной, психологической, социализирующей и других его функций, которому в известной мере способствовала деятельность Научного совета по проблемам чтения РАО. Совет объединил специалистов многих дисциплин (социологии, педагогики, психологии, нейропсихологии, книговедения, библиотековедения и др.), изучающих различные аспекты чтения.Приведен обзор деятельности Научного совета по проблемам чтения за 15 лет (2010–2025 гг.).

The author analyzes the approaches of RAE pedagogue researchers toward the phenomenon of reading: from reading as a primary school discipline to its social, cultural, psychological, socializing and other functions, as recognized, to a certain degree, through the efforts of the RAE Reading Research Council. The Council contains experts in many disciplines (sociologists, pedagogues, psychologists, neuropsychologists, bibliologists, library scientists, etc.) to study various aspects of reading. The author reviews the contributions by RAE Reading Research Council for 15 years (2010–2025).

Российская академия образования (РАО)Академия педагогических наук СССР (АПН СССР)чтение как учебный предметизучение чтенияНаучный совет по проблемам чтения РАОRussian Academy of EducationRAEAcademy of Pedagogical Sciences of the USSRreading as a school disciplinereading studiesRAE Reading Research CouncilReferences

The authors declare that there are no conflicts of interest present.