gpntbНаучные и технические библиотекиScientific and Technical Libraries1027-36892686-8601Russian National Public Library for Science and Technology10.33186/1027-3689-2018-6-3-22gpntb-334Research ArticleБИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКАLIBRARY AND INFORMATION ACTIVITIES: THEORY AND PRACTICEКогнитивная парадигма в современной библиографической наукеThe cognitive paradigm in the modern bibliographic studiesАстаховаЛ. B.AstakhovaL. V.

Астахова Людмила Викторовна, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры защиты информации 

Челябинск

Lyudmila Astakhova, Dr. Sc. (Pedagogy), Information Protection Chair 

76, Lenin ave, 454080 Chelyabinsk, Russia

lvastachova@mail.ruЮжно-Уральский государственный университетРоссияSouth Ural State UniversityRussian Federation20180712201806322Copyright © Астахова Л.B., 20182018Астахова Л.B.Astakhova L.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/334

Обоснована когнитивная парадигма библиографоведения в современном обществе в период его эволюции из информационного в когнитивное. Показаны истоки и развитие научной рефлексии этой парадигмы в библиотечно-библиографической науке. Представлены ключевые компоненты теоретического ядра когнитивной парадигмы библиографоведения – миссия, концепт, научные понятия, определяющие библиографию как когнитивный социальный институт. Социальная миссия библиографии определена как обеспечение преодоления индивидуальными и коллективными субъектами общества когнитивного разрыва в период перехода общества от информационного этапа к когнитивному. В статье подчёркнуто, что востребованность библиографии резко возрастёт, если она сможет реализовать и повысить свой когнитивный потенциал, стать полноправным, самостоятельным субъектом производства и распространения знания – концепта когнитивной парадигмы библиографоведения. Продемонстрировано, что библиография способна реализовать все процессы трансформации знания: социализации, экстернализации, комбинирования и интернализации. Библиография в контексте когнитивной парадигмы определена как когнитивный институт общества знания, направленный на производство и распространение библиографического знания – знания о системных аспектах смыслового контента документированного знания. Аргументирована необходимость усиления когнитивизации библиографической деятельности библиотеки, показаны формы и методы интеллектуализации её когнитивно-информационной деятельности.

The bibliography cognitive paradigm is substantiated as essential for the modern society evolving from the being information to the cognitive one. The origins and development of the paradigm reflection in the library and bibliographic studies are discussed. The key components of the cognitive paradigm theoretical core of bibliography, namely mission, concept, terms, that make bibliography a cognitive social institution, are examined. The bibliography social mission is defined as overcoming the cognitive gap by individual and collective society actors during the transition from the information to the cognitive stage. The relevancy of bibliography would rise significantly if it increases its cognitive potential and proves to be fully fledged, independent generator and distributor of knowledge – the concept of bibliographic studies cognitive paradigm. The author demonstrates that bibliography is able to accomplish every process of knowledge transformation: its socialization, externalization, combining and internalization. Within the cognitive paradigm, bibliography is defined as a cognitive institution of the knowledge society with the purpose of knowledge generation and distribution it focuses on the system aspects of the documented knowledge conceptual content. The author also proves the need for enhancing cognitive character of library bibliographic activities and suggests tools and methods to intellectialize its cognitive and information activities.

когнитивное обществобиблиотекакогнитивная парадигмабиблиографоведениебиблиотечно-информационная наукакогнитографическая концепция библиографииуправление знаниямиcognitive societylibrariescognitive paradigmbibliographic studieslibrary and information sciencecognitographic concept of bibliographyknowledge managementПравительства РФ (Постановление № 211 от 16.03.2013 г., соглашение № 02. А03.21.0011)RF Government (Order № 211 of March 16, 2013), Agreement № 02. А03.21.0011).ReferencesАстахова Л. В. Когнитивно-информационная деятельность личности в обществе знания // Науч.-техн. информ. Сер. 1: Организация и методика информ. работы. – 2016. – № 12. – С. 1–6.Astahova L. V. Kognitivno-informatsionnaya deyatelnost lichnosti v obshchestve znaniya // Nauch.-tehn. inform. Ser. 1: Organizatsiya i metodika inform. raboty. – 2016. – № 12. – S. 1–6.Широнин В. М. Когнитивная среда и институциональное развитие. – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2013. – 264 с.Shironin V. M. Kognitivnaya sreda i institutsionalnoe razvitie. – Sankt-Peterburg : Izd-vo SPbGEU, 2013. – 264 s.Рейсер С. А. Хрестоматия по русской библиографии с XI века по 1917 год. – Mосква : Госкультпросветиздат, 1956. – 448 с.Reyser S. A. Hrestomatiya po russkoy bibliografii s XI veka po 1917 god. – Moskva : Goskultprosvetizdat, 1956. – 448 s.Ловягин A. M. Библиологические очерки. – Петербург, 1916. – 38 с.Lovyagin A. M. Bibliologicheskie ocherki. – Peterburg, 1916. – 38 s.Здобнов Н. В. Избранное: труды по библиографоведению и книговедению. – Москва : Книга, 1980. – 272 с.Zdobnov N. V. Izbrannoe: trudy po bibliografovedeniyu i knigovedeniyu. – Moskva : Kniga, 1980. – 272 s.Зубов Ю. С. Библиография как система свёрнутого знания // Теоретико-методолог. проблемы соврем. совет. библиографоведения. – Москва, 1981. – Вып. 47. – С. 23–40.Zubov Yu. S. Bibliografiya kak sistema svernutogo znaniya // Teoretiko-metodolog. problemy sovrem. sovet. bibliografovedeniya. – Moskva, 1981. – Vyp. 47. – S. 23–40.Фокеев В. А. Природа библиографического знания. – Москва, 1995. – 352 с.Fokeev V. A. Priroda bibliograficheskogo znaniya. – Moskva, 1995. – 352 s.Астахова Л. В. Библиография как научный феномен. – Москва, 1997. – 338 с.Astahova L. V. Bibliografiya kak nauchnyy fenomen. – Moskva, 1997. – 338 s.Сляднева Н. А. Информационно-аналитическая деятельность: проблемы и перспективы // Информ. ресурсы России. – 2001. – № 2. – С. 2–14.Slyadneva N. A. Informatsionno-analiticheskaya deyatelnost: problemy i perspektivy // Inform. resursy Rossii. – 2001. – № 2. – S. 2–14.Крымская А. Хронологическая шкала основных событий в развитии концепции «управления знаниями» за рубежом и в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kmtec.ru/publications/library/select/chron_km.shtml (дата обращения: 18.12.2017).Crimeaskaya A. Hronologicheskaya shkala osnovnyh sobytiy v razvitii kontseptsii «upravleniya znaniyami» za rubezhom i v Rossii [Elektronnyy resurs]. - Rezhim dostupa: http://www.kmtec.ru/publications/library/select/chron_km.shtml (дата обращения: 18.12.2017).К обществам знания. Всемирный доклад ЮНЕСКО. – Париж : Изд-во ЮНЕСКО, 2005. – Режим доступа : http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843r.pdfс (дата обращения: 18.12.2017).K obshchestvam znaniya. Vsemirnyy doklad YUNESKO. – Parizh : Izd-vo YUNESKO, 2005. - Rezhim dostupa: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001418/141843r.pdfс (дата обращения: 18.12.2017).Webster M. The role of the library in knowledge management. Knowledge Management: Social, Cultural and Theoretical Perspectives 2007: 77–91.Webster M. The role of the library in knowledge management. Knowledge Management: Social, Cultural and Theoretical Perspectives 2007: 77–91.Kim YM, Abbas J. Adoption of Library 2.0 Functionalities by Academic Libraries and Users: A Knowledge Management Perspective. Journal of Academic Librarianship 2010; 36 (3): 211–8.Kim YM, Abbas J. Adoption of Library 2.0 Functionalities by Academic Libraries and Users: A Knowledge Management Perspective. Journal of Academic Librarianship 2010; 36 (3): 211–8.Jin CF. On the Innovation of Library Management by Way of Knowledge Management. Proceedings of the 2014 International Conference on E-Education, E-Business and Information Management 2014; 91: 141–3.Jin CF. On the Innovation of Library Management by Way of Knowledge Management. Proceedings of the 2014 International Conference on E-Education, E-Business and Information Management 2014; 91: 141–3.Wang X. An Analysis of Knowledge Management of University Libraries. Proceedings of the Thirteenth International Symposium Management Science & Engineering (2014) 2014 : 88–92.Wang X. An Analysis of Knowledge Management of University Libraries. Proceedings of the Thirteenth International Symposium Management Science & Engineering (2014) 2014 : 88–92.Niu L, Wang YH, Han XT, Jiao TX. A Review of Library Knowledge Management Research in China. In: Xiao X, editor Proceedings of the 2015 International Conference on Social Science and Higher Education. 2015, p. 155–9.Niu L, Wang YH, Han XT, Jiao TX. A Review of Library Knowledge Management Research in China. In: Xiao X, editor Proceedings of the 2015 International Conference on Social Science and Higher Education. 2015, p. 155–9.Balague N, Duren P, Saarti J. Comparing the knowledge management practices in selected European higher education libraries. Library Management 2016; 37 (4–5): 182–94.Balague N, Duren P, Saarti J. Comparing the knowledge management practices in selected European higher education libraries. Library Management 2016; 37 (4–5): 182–94.de Bem RM, Coelho C, Dandolini GA. Knowledge management framework to the university libraries. Library Management 2016; 37 (4–5): 221–36.de Bem RM, Coelho C, Dandolini GA. Knowledge management framework to the university libraries. Library Management 2016; 37 (4–5): 221–36.Рябинина Е. П. Современные проблемы технологии управления знаниями в библиотеке // Тр. СПб гос. ин-та культуры. – 2015. – Т. 211. – С. 172–177.Ryabinina E. P. Sovremennye problemy tehnologii upravleniya znaniyami v biblioteke // Tr. SPb gos. in-ta kultury. – 2015. – T. 211. – S. 172–177.Гордукалова Г. Ф. Управление знаниями: информационная диагностика нового направления и методические проблемы подготовки кадров // Вестн. Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 2006. – Т. 9. – № 1. – С. 86–97.Gordukalova G. F. Upravlenie znaniyami: informatsionnaya diagnostika novogo napravleniya i metodicheskie problemy podgotovki kadrov // Vestn. Chelyab. gos. akad. kultury i iskusstv. – 2006. – T. 9. – № 1. – S. 86–97.Гордукалова Г. Ф. Смысловой анализ текстов // Библиосфера. – 2010. – № 1. – С. 23–27.Gordukalova G. F. Smyslovoy analiz tekstov // Bibliosfera. – 2010. – № 1. – S. 23–27.Кун Т. Структура научных революций. – Москва : АСТ, 2009. – 310 с.Kun T. Struktura nauchnyh revolyutsiy. – Moskva : AST, 2009. – 310 s.Соколов А. В., Берестова Т. Ф. Парадигмы библиографоведения: книга, документ, ресурс: очерки о прошлом и будущем библиографической науки. – Челябинск : ЧГАКИ, 2014. – 490 с.Sokolov A. V., Berestova T. F. Paradigmy bibliografovedeniya: kniga, dokument, resurs: ocherki o proshlom i budushchem bibliograficheskoy nauki. – Chelyabinsk : ChGAKI, 2014. – 490 s.Maceviciute E., Janonis O. Conceptions of bibliography in the Russian Federation: The Russian phenomenon of bibliographic theory. Libri. 2004. № 54 (1). Р. 30–42.Maceviciute E., Janonis O. Conceptions of bibliography in the Russian Federation: The Russian phenomenon of bibliographic theory. Libri. 2004. № 54 (1). Р. 30–42.Астахова Л. В., Смолина С. Г. Реализация когнитивно-коммуникационной сущности информационной компетенции будущих специалистов в вузовской библиотеке // Вестн. Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 2013. – № 4 (36). – С. 28–34.Astahova L. V., Smolina S. G. Realizatsiya kognitivno-kommunikatsionnoy sushchnosti informatsionnoy kompetentsii budushchih spetsialistov v vuzovskoy biblioteke // Vestn. Chelyab. gos. akad. kultury i iskusstv. – 2013. – № 4 (36). – S. 28–34.Тикунова И. П. Концептуальная модель современной библиотеки: социальнофилософский анализ : дис. ... канд. филос. наук. – Архангельск, 2007. – 129 с.Tikunova I. P. Kontseptualnaya model sovremennoy biblioteki: sotsialno-filosofskiy analiz : dis. ... kand. filos. nauk. – Arhangelsk, 2007. – 129 s.Нонака И., Такеучи X. Компания – создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. – Москва : Олимп-Бизнес, 2003. – 320 с.Nonaka I., Takeuchi X. Kompaniya – sozdatel znaniya. Zarozhdenie i razvitie innovatsiy v yaponskih firmah. – Moskva : Olimp-Biznes, 2003. – 320 s.Белоногов Г. Г., Гиляревский Р. С. Ещё раз о гносеологическом статусе понятия «информация» // НТИ. Сер. 2. Информ. процессы и системы. – 2010. – № 2. – С. 1–6.Belonogov G.. G.., Gilyarevskiy R. S. Eshche raz o gnoseologicheskom statuse ponyatiya «informatsiya» // NTI. Ser. 2. Inform. protsessy i sistemy. – 2010. – № 2. – S. 1–6.Гиляревский Р. С. Информационный менеджмент: управление информацией, знаниями, технологией. – Самара : Профессия, 2009. – 304 с.Gilyarevskiy R. S. Informatsionnyy menedzhment: upravlenie informatsiey, znaniyami, tehnologiey. – Samara : Professiya, 2009. – 304 s.Гиляревский Р. С. О значениях термина «информация» // Вестн. Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – 2007. – Т. 12. – № 2. – С. 5–11.Gilyarevskiy R. S. O znacheniyah termina «informatsiya» // Vestn. Chelyab. gos. akad. kultury i iskusstv. – 2007. – T. 12. – № 2. – S. 5–11.Ракитов А. И. Философские проблемы науки: Системный подход. – Москва : Мысль, 1977. – 270 с.Rakitov A. I. Filosofskie problemy nauki: Sistemnyy podhod. – Moskva : Mysl, 1977. – 270 s.Гордукалова Г. Ф. Структурные особенности профессиональной компетенции аналитического типа // Вестн. СПб гос. ун-та культуры и искусств. – 2015. – № 1 (22). – С. 111–113.Gordukalova G. F. Strukturnye osobennosti professionalnoy kompetentsii analiticheskogo tipa // Vestn. SPb gos. un-ta kultury i iskusstv. – 2015. – № 1 (22). – S. 111–113.Koloniari M, Fassoulis K. Knowledge Management Perceptions in Academic Libraries. Journal of Academic Librarianship 2017; 43 (2): 135–42.Koloniari M, Fassoulis K. Knowledge Management Perceptions in Academic Libraries. Journal of Academic Librarianship 2017; 43 (2): 135–42.Зубов Ю. С. Библиография и художественное развитие личности. – Москва : Книга, 1979. – 144 с.Zubov Yu. S. Bibliografiya i hudozhestvennoe razvitie lichnosti. – Moskva : Kniga, 1979. – 144 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.