gpntbНаучные и технические библиотекиScientific and Technical Libraries1027-36892686-8601Russian National Public Library for Science and Technology10.33186/1027-3689-2019-7-78-99gpntb-457Research ArticleПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВАPROBLEMS OF THE INFORMATION SOCIETYЭлектронно-библиотечная система как средство саморазвития студентов цифрового поколения Z (на примере изучения курса «Основы вожатской деятельности»)Digital library system as a means of self-development of generation Z university students (the case study of the learning course “The basic knowledge for summer camp leaders”)ГригорьевС. Г.GrigoryevS.

Dr. Sc. (Technology), Professor, Coresponding Member of Russian Academy of Education, Head, Chair for Informatics and Applied Mathematics

grigorsg@mgpu.ruШабунинаВ. А.ShabuninaV.

Dr. Sc. (Pedagogy), Professor, Dean, faculty for Humanities and Pedagogy

shabunina@bk.ruЦарапкинаЮ. М.TsarapkinaYu.

Cand. Sc. (Pedagogy), Associate Professor, Chair for Pedagogy and Psychology

julia_carapkina@mail.ruДунаеваН. В.DunaevaN.

Cand. Sc. (Pedagogy), Associate Professor, Chair for Pedagogy and Psychology

dunaevanv@gmail.comМосковский городской педагогический университетРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian FederationРоссийский государственный аграрный университет – МСХА им. К. А. ТимирязеваРоссияRussian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural AcademyRussian Federation201902072019077899Copyright © Григорьев С.Г., Шабунина В.А., Царапкина Ю.М., Дунаева Н.В., 20192019Григорьев С.Г., Шабунина В.А., Царапкина Ю.М., Дунаева Н.В.Grigoryev S., Shabunina V., Tsarapkina Y., Dunaeva N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/457

Рассмотрена электронно-библиотечная система в вузе на примере использования учебного курса «Основы вожатской деятельности». Представлена теория поколений, обозначены социально-психологические особенности восприятия поколения Z и обусловленные ими педагогические методы и технологии, применяемые в образовательном процессе и библиотечно-информационном обслуживании представителей этого поколения. Выделены их отличительные черты: гиперподвижность, креативность и живость мышления, трезвое представление о жизни, быстрое взросление, они не пишут от руки. Вместе с тем им свойственны так называемая клиповость восприятия, отсутствие мотивации, лень, нелюбовь к чтению, общение с помощью мемов и эмоджи, плохо развитые терпеливость и чувство долга. Постоянно находясь в информационно-цифровой среде, поколение Z научилось быстро обрабатывать «клиповую» информацию, вследствие чего его представителям не свойственны вдумчивость, способность сосредоточиваться, анализировать факты. Эти особенности поколения Z признаны психологами, физиологами, социологами, педагогами. Поэтому необходимо разрабатывать новые методы и технологии обучения, создавать информационно-образовательный и информационно-рекреационный контент, основанный на электронно-конвергентном подходе. Подчёркнута важность сотрудничества и взаимодействия специалистов в области образования, информатики и библиотечного дела. Исследование проведено в процессе преподавания курса по выбору «Основы вожатской деятельности».

The digital library system of universities is examined by the example of the learning course “The basic knowledge for summer camp leaders”. The theory of generations, socio-psycological characteristics of learning styles, and corresponding pedagogical methods and technologies in education and library and information services provided to the generation Z users, are discussed. The generation’s characteristics are: hypermobility, creativity and mental quickness, realistic attitude, rapid moving into adulthood, and the fact that they are not enthusiastic about hand writing. At the same time, the young adults are characterized by clip way of thinking, lack of motivation, laziness, no love for reading, communication through mems and emojies, low tolerance and responsibility. Within the digital information environment, the generation Z processes clip information in no time and, hence, they are not able to act thoughtfully, to concentrate and to analyze facts. These characteristics are admitted by psychologists, physiologists, sociologists, and pedagogues. New teaching methods and technologies have to be designed, learning and recreational information content based on digital convergent approach to be generated. The significance of cooperation and interaction between professionals in the education, information and library spheres is emphasized. The study is accomplished within teaching the optional course “The basic knowledge for summer camp leaders”.

электронно-библиотечная системапоколение Zинформационно-образовательный контентинформационно-рекреационный контентинформационная культураcomputerized library systemsgeneration Zeducational information contentrecreational information contentinformation cultureReferencesStrauss W., Howe N. Generations: The History of America's Future 1584 to 2069. – New York : William Morrow, 1991.Strauss W., Howe N. Generations: The History of America's Future 1584 to 2069. – New York : William Morrow, 1991.Strauss W., Howe N. The Fourth Turning: An American Prophecy. – New York : Broadway Books, 1997.Strauss W., Howe N. The Fourth Turning: An American Prophecy. – New York : Broadway Books, 1997.Sapa А. V. Generation Z – a generation o the Federal Government standard for basic general education // Innovative projects and programms in education. – 2014. – № 2. – Р. 24–30.Sapa А. V. Generation Z – a generation o the Federal Government standard for basic general education // Innovative projects and programms in education. – 2014. – № 2. – Р. 24–30.Кузнецов А. А., Григорьев С. Г., Гриншкун В. В. Образовательные электронные издания и ресурсы : метод. пособие / А. А. Кузнецов, С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун. – Москва : Дрофа, 2009. – 156 с.Kuznetsov A. A., Grigorev S. G., Greenshkun V. V. Obrazovatelnye elektronnye izdaniya i resursy : metod. posobie / A. A. Kuznetsov, S. G. Grigorev, V. V. Greenshkun. – Moskva : Drofa, 2009. – 156 s.Bystrova N. V., Konyaeva E. A., Tsarapkina J. M., Morozova I. M., Krivonogova A. S. Didactic foundations of designing the process of training in professional educational institutions // Advances in Intelligent Systems and Computing. – 2018. – 622. – Р. 136–142.Bystrova N. V., Konyaeva E. A., Tsarapkina J. M., Morozova I. M., Krivonogova A. S. Didactic foundations of designing the process of training in professional educational institutions // Advances in Intelligent Systems and Computing. – 2018. – 622. – Р. 136–142.Ilyashenko L. K., Vaganova O. I., Smirnova Z. V., Sedykh E. P., Shagalova O. G. Implementation of heurist training technology in the formation of future engineers // International Journal of Mechanical Engineering and Technology. – 2018. – 9 (4). – Р. 1029–1035.Ilyashenko L. K., Vaganova O. I., Smirnova Z. V., Sedykh E. P., Shagalova O. G. Implementation of heurist training technology in the formation of future engineers // International Journal of Mechanical Engineering and Technology. – 2018. – 9 (4). – Р. 1029–1035.Markova S., Depsames L., Burova I., Tsyplakova S., Chigarov E. Role of education in development of professional values of specialists // Journal of Entrepreneurship Education. – 2017. – Т. 20. – Р. 5.Markova S., Depsames L., Burova I., Tsyplakova S., Chigarov E. Role of education in development of professional values of specialists // Journal of Entrepreneurship Education. – 2017. – Т. 20. – Р. 5.Григорьев С. Г., Гриншкун В. В. Информатизация образования. Фундаментальные основы. – Томск : ТМЛ-Пресс, 2008. – 286 с.Grigorev S. G., Greenshkun V. V. Informatizatsiya obrazovaniya. Fundamentalnye osnovy. – Tomsk : TML-Press, 2008. – 286 s.Каменева Т. Н. Разработка электронного учебника как компонента информационного образовательного пространства // Образоват. технологии и о-во. – 2012. – № 1/14. – Режим доступа: https://cyberleninka.ruKameneva T. N. Razrabotka elektronnogo uchebnika kak komponenta informatsionnogo obrazovatelnogo prostranstva // Obrazovat. tehnologii i o-vo. – 2012. – № 1/14.Квитко А. Ю. Информационная культура личности // Науч. вед. Сер. Философия, социология, право. – 2010. – № 2 (73). – Вып. 11.Kvitko A. Yu. Informatsionnaya kultura lichnosti // Nauch. ved. Ser. Filosofiya, sotsiologiya, pravo. – 2010. – № 2 (73). – Vyp. 11.Гушул Ю. В., Тесля Е. В. Сервис-ориентированные технологии библиотечно-библиографического обслуживания и поддержки чтения поколения Z // Вестн. культуры и искусств. – 2018. – № 3. – С. 17–23.Gushul Yu. V., Teslya E. V. Servis-orientirovannye tehnologii bibliotechno-bibliogra-ficheskogo obsluzhivaniya i podderzhki chteniya pokoleniya Z // Vestn. kultury i iskusstv. – 2018. – № 3. – S. 17–23.Markova S. M., Svadbina T. V., Sedykh E. P., Tsyplakova S. A., Nemova O. A. Methodological basis of vocational pedagogical education // Astra Salvensis. – 2018. – Vol. 6. – Р. 769–777.Markova S. M., Svadbina T. V., Sedykh E. P., Tsyplakova S. A., Nemova O. A. Methodological basis of vocational pedagogical education // Astra Salvensis. – 2018. – Vol. 6. – Р. 769–777.Nemova O. A., Svadbina T. V., Zimina E. K., Tsyplakova S. A., Shevchenko N. A., Kostyleva E. A. Professional orientation of youth: problems and prospects // Journal of Entrepreneurship Education. – 2017. – Т. 20. – № 3.Nemova O. A., Svadbina T. V., Zimina E. K., Tsyplakova S. A., Shevchenko N. A., Kostyleva E. A. Professional orientation of youth: problems and prospects // Journal of Entrepreneurship Education. – 2017. – Т. 20. – № 3.Ситанская И. Ю. Педагогические воззрения К. А. Тимирязева : дис. … канд. пед. наук. – Москва, 2011. – Режим доступа: http://nauka-pedugogika.comSitanskaya I. Yu. Pedagogicheskie vozzreniya K. A. Timiryazeva : dis. … kand. ped. nauk. – Moskva, 2011.Скворчевский К. А. От «конвергентного образования» к «конвергентному воспитанию»: постановка проблемы. – Режим доступа: http://prodod.moscow/archives/1752Skvorchevskiy K. A. Ot «konvergentnogo obrazovaniya» k «konvergentnomu vospitaniyu»: postanovka problemy.The Usage of It in forming Students’ Information Competency Marina A. Lukoyanova, Ksenia S. Grigorieva, Sergej G. Grigoriev, Nailya I. Batrova. – Revista Publicando, 4. – № 13 (1). – 2017. – Р. 574–584.The Usage of It in forming Students’ Information Competency Marina A. Lukoyanova, Ksenia S. Grigorieva, Sergej G. Grigoriev, Nailya I. Batrova. – Revista Publicando, 4. – № 13 (1). – 2017. – Р. 574–584.Voogt J., Lai K. W., Knezek G., Christensen R., Forkosh Baruch A., Grinshkun V., Grigoryev S., Shonfeld M., Smits A., Henrikson D., Henderson M., Uvarov A., Philips M., Webb M., Niederhauser D., Mishra P., Leahy M., Butler D. & Strijker A. (2018). Part 1: Rethinking Learning in the Digital Age – Implications for Teacher Education. In E. Langran & J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (Рp. 1075–1079). Washington, D.C., United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). – Retrieved October 7, 2018. – URL: https://www.learntechlib.org/primary/p/182658/.Voogt J., Lai K. W., Knezek G., Christensen R., Forkosh Baruch A., Grinshkun V., Grigoryev S., Shonfeld M., Smits A., Henrikson D., Henderson M., Uvarov A., Philips M., Webb M., Niederhauser D., Mishra P., Leahy M., Butler D. & Strijker A. (2018). Part 1: Rethinking Learning in the Digital Age – Implications for Teacher Education. In E. Langran & J. Borup (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (Рp. 1075–1079). Washington, D.C., United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). – Retrieved October 7, 2018. – URL: https://www.learntechlib.org/primary/p/182658/.Курганская Л. М., Кубаев А. А. Библиотечное пространство: понятие, виды и модернизация // Наука. Искусство, Культура. – Вып. 3 (15). – 2017. – C. 168–172.Kurganskaya L. M., Kubaev A. A. Bibliotechnoe prostranstvo: ponyatie, vidy i modernizatsiya // Nauka. Iskusstvo, Kultura. – Vyp. 3 (15). – 2017. – C. 168–172.Царапкина Ю. М. Информационная среда подготовки вожатых к работе в системе отдыха и оздоровления детей // Москва: Образование и информатика, 2018. – 202 с.Tsarapkina Yu. M. Informatsionnaya sreda podgotovki vozhatyh k rabote v sisteme otdyha i ozdorovleniya detey // Moskva: Obrazovanie i informatika, 2018. – 202 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.