Елена Ф. Бычкова – кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник, руководитель группы развития проектов в области экологии и устойчивого развития
Москва
Elena F. Bychkova – Cand. Sc. (Pedagogy), Leading Researcher, Head, Ecology and Sustainable Development Projects
Moscow
Во второй половине – последней трети XX в. чрезмерная антропогенная нагрузка на окружающую среду стала очевидна. Благодаря усилиям многочисленных ученых-естествоиспытателей молодая наука экология сформировалась как самостоятельная дисциплина и стала популярным направлением для исследований экономистов, социологов, темой для обсуждения в политических кругах. К настоящему времени международное библиотечное сообщество накопило значительный и разнообразный опыт работы в области экологии и устойчивого развития, который, к сожалению, мало отражается в российской профессиональной прессе. С появлением признаков экологического кризиса и ростом внимания к этой проблеме со стороны ученых и широкой общественности роль библиотек в формировании экологического мировоззрения стала наиболее заметна. Деятельность библиотек в этом направлении отражает мировые тенденции и взгляды ученых, политиков, специалистов промышленных и сельскохозяйственных комплексов, деятелей культуры и образования, широких слоев общественности, т.е. потребителей экологической информации. Опыт, накопленный библиотеками, и их работа по экологическому просвещению и информированию населения позволяют говорить о том, что формирование эколого-информационной культуры населения становится новой, актуальной функцией библиотек в современном мире.
In the latter 50—30 years of the 20th century the excessive load on the environment became obvious, and through the efforts of many natural scientists the young independent discipline of ecology came into being and became popular research and discussion vector in economics, sociology, and politics. For today, the international library community has accumulated solid and diverse experience related to ecology and sustainable development. However, these efforts are insufficiently presented in Russian professional publications. The role of libraries in building ecological outlook has become more evident in the circumstances of ecological crisis and intensifying focus on the problem. The libraries’ efforts reflect the global trends and approaches taken by scientists and researchers, politicians, industrial and agricultural producers, educationalists and cultural figures, and the wide public as ecological information users. The libraries’ experience and efforts in ecological education and information awareness evidence that educating ecological and information culture has been growing into a new relevant function of the libraries in the modern world.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.