В статье обосновывается, что подлинное понимание книжной коммуникации возможно только с применением исследовательского инструментария целого ряда наук гуманитарного цикла. Рассмотрение  эволюции взглядов научного сообщества на проблему книги как  феномена социальной коммуникации позволило условно выделить основные этапы и констатировать, что на каждом из них исследователи не ограничивались книговедческим аппаратом, а в той или иной мере обращались к методологии других наук. Предлагается авторское видение междисциплинарного исследования книжной коммуникации. Подчеркивается, что главное место в этом исследовании должен занимать социально-коммуникативный подход, предполагающий рассмотрение объекта исследования в категориях коммуникативного процесса. Представленная модель является нелинейной и многоуровневой, она охватывает как синхронный, так и диахронный срезы коммуникативного процесса, включает обратную связь. Для адекватного ее представления на диахронном уровне необходимым является также применение историко-генетического и культурологического подходов. Для получения всестороннего представления об авторской и читательской деятельности в структуре книжной коммуникации необходимо использование работ по литературной теории, представленной концепциями рецептивной эстетики,  постструктурализма и герменевтики. Для понимания закономерностей функционирования книжной коммуникации в новой информационной среде необходимо привлечения работ теоретиков информационного общества и представителей постмодернистской философии.  Методологически важным является использование работ, в которых осмысливаются такие феномены новой коммуникативной среды, как Интернет, гипертекст, сетевая словесность, коллективное авторство.