gpntbНаучные и технические библиотекиScientific and Technical Libraries1027-36892686-8601Russian National Public Library for Science and Technology10.33186/1027-3689-2020-6-69-80gpntb-602Research ArticleЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ. ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИDIGITAL RESOURCES. ELECTRONIC LIBRARIESЭлектронная библиотечная система издательства «Юрайт»: особенности представления изданий по естественным наукамURIGHT Publishers’ Electronic Library System: Representing publications in natural sciencesСоколоваИ. С.SokolovaI. S.

Соколова Ирина Сергеевна канд. филол. наук, доцент кафедры издательского дела и книговедения

Москва

Irina S. Sokolova – Cand. Sc. (Philology), Associate Professor, Department for Publishing and Bibliology

Moscow

irso@yandex.ruМосковский политехнический университетРоссияMoscow Polytech UniversityRussian Federation202004082020066980Copyright © Соколова И.С., 20202020Соколова И.С.Sokolova I.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/602

В статье освещены особенности организации электронной библиотечной системы московского издательства «Юрайт», специализирующегося на учебном книгоиздании для вузов и колледжей. В этой ЭБС представлены издания естественно-научной тематики. Показаны основные возможности электронной среды – гипертекстуальность, мультимедийность, интерактивность; все они довольно полно используются при конструировании электронных деривативных учебных изданий по естественно-научным предметам и построении соответствующих разделов ЭБС с учетом специфики естественно-научного познания и знания. Такая специфика определяется объективностью, универсальностью, высокой степенью точности, однозначностью, инвариантностью, структурированностью, упорядоченностью естественно-научного знания; многие описываемые и объясняемые объекты и процессы природы нуждаются в визуализации, причем не только статической, но и динамической. Доступны переходы к началу структурных элементов издания, полнотекстовый поиск, закладки, видео, анимация, тесты. В ЭБС «Юрайт» представлены также издания выдающихся естествоиспытателей прошлого и классиков популяризации естественных наук. Научные издания авторов – классиков естествознания – за редкими исключениями предлагаются только как собственно тексты, по которым обеспечено гипертекстовое передвижение, что можно оценить как достаточное в данном случае оснащение. Издания классиков популяризации естественно-научных знаний дополнительно сопровождаются видеоматериалами, что можно считать рациональным решением. 

Статья представляет интерес прежде всего для сотрудников библиотек вузов и колледжей, в которых ведется преподавание естественно-научных дисциплин, а также издательств учебной литературы этой же тематики.

электронная библиотечная системаестественные наукигипертекстмультимедийностьинтерактивностьelectronic library systemnatural scienceshypertextmultimediainteractivityReferencesКалюжная Т. А. Подходы к разработке системы показателей для характеристики электронных библиотек / Т. А. Калюжная, О. Л. Лаврик // Библиосфера. – 2011. – № 3. С. 65–71.Kalyuzhnaya T. A. Podhody k razrabotke sistemy pokazateley dlya harakteristiki elektronnyh bibliotek / T. A. Kalyuzhnaya, O. L. Lavrik // Bibliosfera. – 2011. – № 3. – S. 65–71.Лизунова И. В. Рынок электронных книг в России: специфика производства и дистрибуции // Текст. Книга. Книгоиздание. – 2019. – № 19. – С. 106–125.Leezunova I. V. Rynok elektronnyh knig v Rossii: spetsifika proizvodstva i distributsii // Tekst. Kniga. Knigoizdanie. – 2019. – № 19. – S. 106–125.Султанова Л. Б. Закономерности развития научного познания // Рос. гуманитар. журн. – 2018. – Т. 7. – № 4. – С. 245–259.Sultanova L. B. Zakonomernosti razvitiya nauchnogo poznaniya // Ros. gumanitar. zhurn. – 2018. – T. 7. – № 4. – S. 245–259.Щипицина Л. Ю. Жанры компьютерно-опосредованной коммуникации : моногр. Архангельск : Поморский университет, 2009. – 238 с.Shchipitsina L. Yu. Zhanry kompyuterno-oposredovannoy kommunikatsii : monogr. Arhangelsk : Pomorskiy universitet, 2009. – 238 s.Коноплев Е. С. Текст как основа информационной культуры // Вопр. культурологии. – 2007. – № 1. – С. 29–31.Konoplev E. S. Tekst kak osnova informatsionnoy kultury // Vopr. kulturologii. 2007. – № 1. – S. 29–31.Иванова Е. О. Электронный учебник – предметная информационнообразовательная среда самостоятельной работы учащихся // Образование и наука. 2015. – № 5. – С. 118–128.Ivanova E. O. Elektronnyy uchebnik – predmetnaya informatsionno-obrazovatelnaya sreda samostoyatelnoy raboty uchashchihsya // Obrazovanie i nauka. – 2015. № 5. – S. 118–128.Склярова Е. А. Применение гипертекстовых материалов в библиотечнообразовательной среде // Ярослав. пед. вестн. – 2011. – Т. 2. – № 4. – С. 163–167.Sklyarova E. A. Primenenie gipertekstovyh materialov v bibliotechno-obrazovatelnoy srede // Yaroslav. ped. vestn. – 2011. – T. 2. – № 4. – S. 163–167.Беляев М. И. Принцип реализации структуры гипертекста – один из основных принципов создания электронных учебников // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер. «Информатизация образования». – 2012. – № 3. – С. 71–82.Belyaev M. I. Printsip realizatsii struktury giperteksta – odin iz osnovnyh printsipov sozdaniya elektronnyh uchebnikov // Vestn. Ros. un-ta druzhby narodov. Ser. «Informatizatsiya obrazovaniya». – 2012. – № 3. – S. 71–82.ГОСТ Р 7.0.83–2013. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. – Москва : Стандартинформ, 2014. – 17 с.GOST R 7.0.83–2013. Elektronnye izdaniya. Osnovnye vidy i vyhodnye svedeniya. Moskva : Standartinform, 2014. – 17 s.Чернякова Н. С. Теория как элемент естественно-научного и гуманитарного знания // Знание. – 2016. – № 3–3. – С. 69–73.Chernyakova N. S. Teoriya kak element estestvenno-nauchnogo i gumanitarnogo znaniya // Znanie. – 2016. – № 3–3. – S. 69–73.Бозиев Р. С. Учебная книга в системе источников знания и средств подготовки учителя // Педагогика. – 2003. – № 1. – С. 47–64.Boziev R. S. Uchebnaya kniga v sisteme istochnikov znaniya i sredstv podgotovki uchitelya // Pedagogika. – 2003. – № 1. – S. 47–64.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.