gpntbНаучные и технические библиотекиScientific and Technical Libraries1027-36892686-8601Russian National Public Library for Science and Technology10.33186/1027-3689-2020-12-189-201gpntb-703Research ArticleПАМЯТНЫЕ ДАТЫ. ЮБИЛЕИMEMORABLE DATES. ANNIVERSARIESУниверситетская библиотека в информационной образовательной среде. К 155-летию РГАУ-МСХА им. К. А. ТимирязеваThe university library within Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural AcademyАнтоноваО. Ф.AntonovaO. F.

Антонова Ольга Феликсовна – заместитель директора Центральной научной библиотеки

Москва

Olga F. Antonova – Deputy Director, Central Research Library

Moscow

antonova@rgau-mscha.ruСладковаО. Б.SladkovaO. B.

Сладкова Ольга Борисовна – доктор культурологии, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, профессор кафедры педагогики и психологиипрофессионального образования

Москва

Olga B. Sladkova – Dr. Sc. (Cultural Studies), Professor; Professor, Department for Pedagogy and Psychology of Professional Education

Moscow

olgasladkova2@mail.ruРоссийский государственный аграрный университет – МСХА им. К. А. ТимирязеваРоссияRussian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural AcademyRussian Federation202018022021012189201Copyright © Антонова О.Ф., Сладкова О.Б., 20212021Антонова О.Ф., Сладкова О.Б.Antonova O.F., Sladkova O.B.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/703

Информационное пространство университета рассмотрено как часть образовательной среды, способствующей успешной социальной и профессиональной адаптации студентов. Проведено в пилотном режиме исследование восприятия студентами информационной составляющей образовательной среды. В 2019–2020 учебном году в Российском государственном аграрном университете – МСХА им. К. А. Тимирязева. Проанализирована роль университетской библиотеки в образовательной среде вуза. Подчёркнуты исторические особенности ЦНБ им. Н. И. Железнова. Перечислены информационные продукты, создаваемые библиотекой вуза, и внешние информационные ресурсы (специализированные базы данных, сайты и серверы ведущих учреждений в области сельского хозяйства) к которым организован доступ. Подчёркнуты продуктивность совместной деятельности информационных специалистов и преподавателей университета и роль библиотеки в воспитании информационной культуры будущих специалистов и в формировании их позитивного информационного поведения. Подведены итоги и намечены перспективы работы ЦНБ по созданию и сохранению благоприятной среды для формирования профессиональных компетенций и социальной адаптации студентов университета.

Academic information space is seen as an element of educational environment to facilitate student social and professional adaptation. The students’ perspective of the information component of educational environment was studied at Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy in 2019–2020 as the pilot project. The role of the academic library in the life of university educational environment is analyzed. The long-standing characteristics of Zheleznov Central Scientific Libraries are discussed. The Library’s information products and external information resources (special databases, www-sites and webservers of leading agricultural institutions with the access provided) as well as the Library’s information services and factors to define professional information demands are discussed. The efficiency of collaboration between librarians and the faculty is emphasized. The role of the Library in educating information culture in specialists-to-be and influencing their satisfactory information behavior is characterized; the Library’s cultural and educational activities and events (lectures, arts exhibition, etc.) are discussed. The conclusions are made and prospects for developing favorable environment for students’ social adaptation and for educating professional competences are outlined.

библиотека университетаинформационные ресурсыинформационная культураинформационные технологииобразовательная средапрофессиональная компетентностьпсихологическое благополучие студентовuniversity libraryinformation resourcesinformation cultureinformation technologyeducational environmentprofessional competencestudents’ mental well-beingReferencesАнтопольский А. Б. Информационная политика в сфере науки и образования: проблемы и задачи // Управление образованием: теория и практика. – 2015. – № 2. – С. 62–69.Antopolskiy A. B. Informatsionnaya politika v sfere nauki i obrazovaniya: problemy i zadachi // Upravlenie obrazovaniem: teoriya i praktika. – 2015. – № 2. – S. 62–69.Лопатина Н. В. Информационно-образовательная среда вуза: от теории к практике // Информ. ресурсы России. – 2018. – № 5. – С. 35–38.Lopatina N. V. Informatsionno-obrazovatelnaya sreda vuza: ot teorii k praktike // Informatsionnye resursy Rossii. – 2018. – № 5. – S. 35–38.Носкова Т. Н. Сетевая образовательная коммуникация : моногр. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. – 178 с.Noskova T. N. Setevaya obrazovatelnaya kommunikatsiya : мonogr. – Sankt-Peterburg: Izd-vo RGPU im. A. I. Gertsena, 2011. – 178 s.Панов В. И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 352 с..Panov V. I. Psihodidaktika obrazovatelnyh sistem: teoriya i praktika. – Sankt-Peterburg : Peter, 2007. – 352 s.Панюкова Ю. Г. Психосемантический анализ пространственных и темпоральных характеристик разных видов информационной среды // Вестн. Удмур. ун-та. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2017. – Т. 27. – № 3. – С. 339–347.Panyukova Yu. G. Psihosemanticheskiy analiz prostranstvennyh i temporalnyh harakteristik raznyh vidov informatsionnoy sredy // Vestn. Udmur. un-ta. Ser. : Filosofiya. Psihologiya. Pedagogika. – 2017. – T. 27. – № 3. – S. 339–347.Пирумова Л. Н. Использование современных технологий в информационном обслуживании аграрной науки // Бюл. РБА. – 2013. – № 68. – С. 123–132.Pirumova L. N. Ispolzovanie sovremennyh tehnologiy v informatsionnom obsluzhivanii agrarnoy nauki // Byul. RBA. – 2013. – № 68. – S. 123–132.Сладкова О. Б., Пирумова Л. Н., Пирумов А. А. Поисковые системы в удовлетворении отраслевых информационных потребностей (на примере агропромышленного комплекса) // Информ. ресурсы России. – 2012. – № 1. – С. 13–15.Sladkova O. B., Pirumova L. N., Pirumov A. A. Poiskovye sistemy v udovletvorenii otraslevyh informatsionnyh potrebnostey (na primere agropromyshlennogo kompleksa) // Informatsionnye resursy Rossii. – 2012. – № 1. – S. 13–15.Степанов В. К. Библиотека и библиотекари в ближайшие двадцать лет, или В ожидании сингулярности / В. К. Степанов // Науч. и техн. б-ки. – 2018. – № 1. – С. 19–31.Stepanov V. K. Biblioteka i bibliotekari v blizhayshie dvadtsat let ili v ozhidanii singulyarnosti // Nauch. i tehn. b-ki. – 2018. – № 1. – S. 19–31.Ясвин В. А. Оценка студентами университетской среды на основе метода векторного моделирования // Изв. Сарат. ун-та. – 2012. – Т. 1. – Вып. 2. – С. 33–37.Yasvin V. A. Otsenka studentami universitetskoy sredy na osnove metoda vektornogo modelirovaniya // Izv. Saraht. un-ta. – 2012. – T. 1. – Vyp. 2. – S. 33–37.Gibson A. Measuring Business Student Satisfaction: a Review and Summary of the Major Predictors //Journal of Higher Education Policy and Management. – 2010. – V. 32. – Iss. 3. – P. 251–259. – URL: https://doi.org/10.1080/13600801003743349.Gibson A. Measuring Business Student Satisfaction: a Review and Summary of the Major Predictors // Journal of Higher Education Policy and Management. – 2010. – V. 32. – Iss. 3. – P. 251–259. – URL: https://doi.org/10.1080/13600801003743349.Farahmandian S., Minavand H., Afshardost M. Perceived Service Quality and Student Satisfaction in Higher Education // JOSR Journal of Business and Management. – 2013. – V. 12. – Iss. 4. – P. 65–74. – URL: https://doi.org/10.9790/48X-1246574.Farahmandian S., Minavand H., Afshardost M. Perceived Service Quality and Student Satisfaction in Higher Education // JOSR Journal of Business and Management. – 2013. – V. 12. – Iss. 4. – P. 65–74. – URL: https://doi.org/10.9790/48X-1246574.Understanding Students’ Preferences toward the Smart Classroom Learning Environment: Development and Validation of an Instrument / J. MacLeod, H. Hao Yang, Zhu Sha, Li Yanhong // Computers and Education. – 2018. – V. 122. – H. 80–91. – URL: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.03.015.Understanding Students’ Preferences toward the Smart Classroom Learning Environment: Development and Validation of an Instrument / J. MacLeod, H. Hao Yang, Zhu Sha, Li Yanhong // Computers and Education. – 2018. – V. 122. – H. 80–91. – URL: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.03.015.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.