Представлен анализ теоретического наследия российского библиографоведа Наталии Андриановны Слядневой (1950–2023), проведённый с позиций современной теории и практики библиографии. Цель исследования – раскрытие и популяризация в профессиональной среде идеодокументографического подхода, разработанного Н. А. Слядневой в рамках диссертации на соискание учёной степени доктора педагогических наук, защищённой в 1994 г. В ходе исследования определены мировоззренческие установки, на которых базируется идеодокументографический подход, раскрыта его новизна, исходя из состояния библиографической науки в момент его разработки. Теоретическая и практическая значимость теории Н. А. Слядневой оценивается с точки зрения её влияния на современную информационную среду. С помощью актуального понятийного аппарата библиотечно-информационных наук раскрыты логика теоретического конструирования и основные положения теории Н. А. Слядневой: авторское понимание библиографии и библиографического метода, специфика рассмотрения объекта библиографического отражения, иерархия суверенных информационных объектов (смысл, текст, документ, автор), цикл создания библиографической информации. Сделана попытка объяснить причины, по которым теория не нашла реализации в профессиональных практиках, и выявить следствия отрицания идеографических форм библиографической информации. При подготовке статьи использованы материалы из личного архива автора.

Какой должна быть библиотека в будущем? Какой должна быть современная библиотека, чтобы иметь будущее? Чтобы ответить на эти вопросы, необходимо сформировать образ, модель библиотеки будущего, учитывающий современные реалии и перспективы развития общества. В настоящее время всё большую популярность в разных странах приобретает концепция зелёной библиотеки как библиотеки будущего. В научном мире идёт активное обсуждение и происходит концептуализация основных понятий и признаков зелёной библиотеки.

Статья логически разделена на две части. В первой части рассматриваются основные направления и общие результаты исследования, касающегося общих для различных стран и регионов тенденций создания зелёных библиотек, а также особенностей этого направления для России. На основе анализа работы библиотек в области экологического просвещения и продвижения целей устойчивого развития (ЦУР) рассматриваются подходы к созданию зелёных библиотек в Российской Федерации, приводятся примеры их реализации. Эти материалы позволяют сделать вывод о необходимости формирования перечня зелёных библиотек, электронных библиотек и электронных информационных ресурсов по экологии и устойчивому развитию, а в перспективе – общероссийского стандарта зелёных библиотек и разработки тематического курса повышения квалификации.

Переосмысление традиционных задач изучения чтения связано, прежде всего, с необходимостью формирования более глубокого представления о чтении как явлении глобального, цивилизационного характера. Реальный масштаб чтения, вполне сопоставимый с масштабом и ролью письменности, позволяет говорить о его социальной силе, под которой понимается сила влияния. Автор выделяет два уровня проявления социальной силы чтения: на уровне филогенеза (на уровне отдельной личности) и на уровне онтогенеза (на уровне человечества, определённой его части – социальной группы, отдельного национального сообщества, коллектива и т. д.). Изучение чтения в России, несмотря на большой, накопленный более чем за двести лет исследований, эмпирический материал, носит односторонний характер. Это объясняется преобладанием социологических методов исследования, в основном дающих представление о внешних проявлениях чтения. Автор статьи намечает следующие задачи в исследовании чтения: изучение влияния чтения (его социальной силы) на формирование отдельной личности в течение жизни (для этого необходимо проведение глубоких комплексных лонгитюдных исследований с привлечением психологических, педагогических и др. методов); изучение социальной силы чтения в преобразующихся средах различного масштаба (от семьи, школьного класса, коллектива до региона и всей страны).

Необходимо объединение исследователей различных специальностей, использование комплекса современных научных методов. Такая постановка проблемы позволит увидеть действительную силу чтения, оценить степень его социального влияния.

Статья посвящена изучению цифрового чтения. Автором предпринята попытка типологизировать цифровое чтение, выделить критерии классификации цифровых читателей. Приведены признанные в библиотечной сфере классификации традиционных читателей: по культуре чтения, структуре читательских интересов, по мотивам обращения к книге. Сделан обзор российских и зарубежных исследований цифрового и традиционного чтения, выявлены общие тенденции и заметные отличия. Отмечены следующие закономерности: понимание и запоминаемость традиционных текстов значительно выше, цифровое чтение пользуется большей популярностью у молодёжи, спрос на аудиокниги растёт, особенно в Китае. На основе анализа исследований выявлены положительные и отрицательные стороны цифрового чтения (снижение когнитивных способностей современных читателей, психологические проблемы при реализации коммуникативных функций). Автором предложено определение цифрового читателя, разработаны дополнительные признаки для типологизации: по сенситивным качествам восприятия информации, методам поиска, информационной гигиене, а также по способности к формированию критического отношения к получаемой в процессе чтения информации.

Под влиянием цифровых технологий роль библиотек в научной коммуникации изменяется. Благодаря новым технологиям работы с информацией библиотеки способны оказать значительное влияние на современный облик науки. В статье описаны последствия цифровой революции для исторической науки: появление новых типов исторических источников; повышение статуса датасетов и их роли в исторических исследованиях; формирование исторических информационных систем; повышение значимости цифровых технологий для публичной истории. На основании анализа указанных трендов определены перспективные направления сотрудничества библиотекарей и историков. Библиотеки могут внести весомый вклад в национальную научную инфраструктуру путём интенсификации работы с данными, а именно представления значимой для историков информации в форме датасетов, создания на базе библиотек лабораторий данных, помощи исследователям в управлении научными данными. В статье проанализированы кейсы по интеграции библиотек в проекты «гражданской науки». Показано одно из перспективных направлений сотрудничества библиотекарей и историков: сохранение цифрового наследия и создание веб-архивов. Сделан вывод о ключевой роли библиотек в формирующейся национальной инфраструктуре гуманитарного знания.

Рассмотрены вопросы формирования статистических отчётов в формате COUNTER на основе обработки и интерпретации статистических показателей удалённого доступа к электронным ресурсам открытых архивов и электронных библиотек. Библиотечная статистика отражает реалии работы библиотеки. В практику библиотек прочно вошли электронные каталоги, а также электронные документы и ресурсы, доступные для просмотра и скачивания пользователями. Статистика по ним также востребована, а формат COUNTER расширяет основу для дополнительной интерпретации этих статистических показателей. Открытые архивы библиотек научных и учебных организаций, размещающие публикации своих сотрудников, также заинтересованы в развитии средств сбора и обработки статистики. Предмет исследования – данные обращений пользователей к веб-серверу Системы автоматизации библиотек ИРБИС128, которая используется в ГПНТБ России для поддержки электронного каталога, а также при реализации пилотной версии Единого открытого архива информации ГПНТБ России (ЕОАИ ГПНТБ России).

Применение формата COUNTER в практике оценки статистических показателей открытых архивов и электронных библиотек позволяет широко подходить, в том числе, к формированию альтернативных наукометрических показателей, отражающих востребованность у пользователей результатов научной деятельности организации. Получаемые альтернативные наукометрические показатели могут применять для оценки результатов научной деятельности и сотрудники организации.

Цифровая трансформация современного общества характеризуется стремительным развитием искусственного интеллекта (Artificial Intelligence – AI) – одним из долгосрочных и перспективных векторов цифровизации библиотечной отрасли. Чат-боты c AI успешно оказывают некоторые библиотечные услуги и выполняют задачи, традиционно закреплённые в библиотечно-информационном обслуживании (БИО) за людьми. Исследование направлено на изучение потенциала технологии чат-ботов, раскрытие особенностей и типов библиотечных чат-ботов, а также рисков, связанных с использованием этой технологии в библиотечном сервисе. Всё это позволит выявить, как технология чат-ботов меняет и дополняет БИО. В статье использовались общенаучный диалектический метод, теоретический анализ и обобщение содержания научной и специальной технической литературы, нормативных документов в области AI и цифровизации библиотечного дела. Результаты исследования определили базовый функционал технологии чат-ботов: интерактивный способ для персонализированного диалогового общения с читателем, экономически эффективный виртуальный справочный инструмент для решения повседневных библиотечных задач. Выявлено, что технология чатботов – один из трендов цифровизации дистанционной коммуникации с читателем, удовлетворения его информационных и социально-культурных потребностей круглосуточно в режиме онлайн. Обладая огромным интеллектуально-технологическим потенциалом, чат-боты не могут заменить библиотекарей и их личное взаимодействие с читателями, но способны дополнять их функции, автоматизировать выполнение большинства рутинных библиотечных услуг, тем самым позволяя персоналу библиотеки сосредоточиться на сложных взаимодействиях с посетителями и решении творческих профессиональных задач.

Институциональные репозитории имеют важное значение для развития науки, формирования исследовательского капитала, обмена данными в мировом научном сообществе. Академические репозитории активно развиваются в мировом информационном пространстве. Цель исследования – анализ подходов к организации работы с репозиториями в университетах, включая сбор результатов научных исследований, технологии размещения материалов, направления деятельности по продвижению и др. Был проведён опрос среди представителей 27 университетов России и 11 университетов Республики Беларусь, отвечающих за работу институционального репозитория. По результатам исследования, проведённого в 2023–2024 гг., представлены сведения об основных направлениях работы университетов с институциональными репозиториями: технологическая и информационная инфраструктура репозитория, техническое обеспечение и сопровождение, нормативно-документационное обеспечение, работа с полнотекстовыми данными, мероприятия по продвижению репозитория среди научного сообщества. Сделан вывод: университеты, участвовавшие в опросе, имеют достаточно высокий уровень развития репозиториев, но их дальнейшему развитию препятствуют отсутствие государственной политики в отношении открытой науки, проблемы с включением университетских репозиториев в единую научно-исследовательскую сеть. Определены необходимые навыки и компетенции специалистов для организации работы институциональных репозиториев в вузах и развития открытых научных коммуникаций в академическом сообществе.

Освещена работа Всероссийского совещания по вопросам применения и модификации Средних таблиц Библиотечно-библиографической классификации (ББК), состоявшегося 8–9 октября 2024 г. в Российской государственной библиотеке. Представлены основные темы совещания, касающиеся применения Средних таблиц ББК: опыт организации и технология работы, разработка научной концепции второго издания Средних таблиц ББК, перспективы развития таблиц ББК в условиях цифровой трансформации библиотек, вопросы повышения квалификации, методического сопровождения и корпоративного взаимодействия. Описаны заседания, состоявшиеся в ходе совещания, и значимые доклады. Подведены итоги работы. Отражено основное содержание рекомендаций, принятых на совещании.