Аксиологические особенности трансформации библиотечной профессии в аспекте профессионального образования

Технологические достижения цивилизации всё больше определяют взаимосвязанный глобальный ландшафт, который активизирует политические, экономические, социальные и экологические изменения. Инновационные, скоростные системы связи и широкий доступ к информации объединяют страны, экономику и бизнес гораздо более сложными способами, чем мы можем себе представить. Эта взаимозависимость в глобальном масштабе представляет такие риски, как растущее социальное и экономическое неравенство, особенно опасные из-за нестабильности и социальной неустойчивости, которые присущи слабым экономикам.

В статье представлены основные проблемы цифровизации библиотечной профессии, обусловливающие особенности трансформации библиотечного образования как залога сохранения и развития человеческих ресурсов в библиотечной сфере. Рассмотрены вопросы подготовки библиотечных кадров в соответствии с требованиями современной библиотеки. Перечислены основные профессиональные компетенции специалистов-библиотекарей новой формации, выявлены перспективные направления, которым должны обучать современные библиотечные факультеты.

1. Путин: без цифровой экономики у страны нет будущего. URL: https://ria.ru/20170615/1496585016.html (дата обращения 04.08.2022)

2. Прохоров А., Коник Л. Цифровая трансформация. Анализ, тренды, мировой опыт. Москва: ООО «АльянсПринт», 2019. 368 с.

3. Пономаренко А. А. Проблема профессионального выгорания в контексте цифровизации и цифровой трансформации // Сборник материалов региональной конференции студентов, магистрантов, аспирантов, молодых учёных в рамках проекта «Россия-21: технологии успеха» – победителя Всероссийского конкурса молодёжных проектов. Симферополь, 2021. С. 308–314.

4. Ковалёв М. М. Образование для цифровой экономики // Цифровая трансформация. 2018. № 1 (2). С. 37–42.

5. Матвеева Н. С. Цифровая трансформация дополнительного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы // Румянцевские чтения – 2020. Материалы Международной научно-практической конференции : в двух частях. Составитель Е. А. Иванова. Редколлегия: В. В. Дуда (председатель), Ю. С. Белянкин, Е. Н. Гусева [и др.]. 2020. С. 32–36.

6. Грекова А. А. Особенности мышления представителей «цифрового поколения» // Вестник ЮУрГУ Серия «Психология». 2019. Т. 2. № 1. С. 28–38.

7. Греф Г. В будущем всех будет интересовать цифровой аватар человека. URL: http://inerussia.ru/news/german-gref-v-budushhem-vseh-budet-interesovat-tsifrovoj-avaarcheloveka/ (дата обращения: 14.01.2022).

8. Головенчик Г. Г. Трансформация рынка труда в цифровой экономике // Цифровая трансформация. 2018. № 4 (5). С. 27–43.

9. Лопатина Н. В. Библиотечная профессия в ХХI веке: сравнительный анализ российских и зарубежных тенденций развития // Культура и образование. 2016. № 1 (20). С. 70–79.

10. Соколов А. В. Смысл библиотечной профессии в современной России // Научные и технические библиотеки. 2018. № 5. С. 5–13.

11. Столяров Ю. Н. Библиотекари-практики об идее трансформации библиотек // Научные и технические библиотеки. 2019. № 3. С. 45–62.

12. Столяров Ю. Н. Причины выбора неспециалистами библиотечной профессии: к 10- летию библиотечных исповедей слушателей высших библиотечных курсов Российской государственной библиотеки // Культура: теория и практика. 2020. № 1 (34). С. 12.

13. Кузичкина Г. А., Мазурицкий А. М. Современная библиотека и вызовы времени // Научные и технические библиотеки. 2019. № 5. С. 22–36.