Библиотеки средних образовательных учреждений и вуз культуры как социальные партнёры (на примере Восточно-Сибирского государственного института культуры)

   В статье поднимаются проблемы социального партнёрства вузов культуры и школьных библиотек. Авторы, рассмотрев основные работы по теме, указывают на её значимость и недостаточное количество исследований в данной области. На примере кафедры библиотечно-информационных ресурсов Восточно-Сибирского государственного института культуры раскрываются траектории взаимодействия с библиотеками средних образовательных школ (СОШ) региона. Анализируется кадровый состав школьных библиотек Бурятии, выявляются сложности в его формировании. Изучается совместная работа вуза с различными партнёрами, в частности Институтами развития образования региона. Характеризуются основные направления взаимодействия со школьными библиотеками Бурятии и Иркутской области в плане подготовки кадров, организации совместных образовательных и научных мероприятий. Особое внимание уделяется описанию процедуры аттестации педагогов-библиотекарей на установление квалификационной категории, содержательной характеристике представляемых ими информационных карт, трудностей, связанных с их заполнением. Обозначаются проблемные точки в развитии социального партнёрства кафедры и библиотек СОШ. Авторы приходят к выводу, что в социальном партнёрстве кафедрой библиотечно-информационных ресурсов (БИР) Восточно-Сибирского государственного института культуры (ВСГИК) реализуются разнообразные формы взаимодействия, среди которых: обмен опытом, реализация совместных проектов и исследований, повышение качества образования.

1. Приказ от 30 января 2023 г. № 53н Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания». URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=444827&ysclid=m51zj8er1u303391049 (дата обращения: 26. 12. 2024).

2. Третьяков А. Л. Социальное партнёрство школьных библиотек с правовыми общественными организациями: некоторые проблемы и пути решения в социокультурной среде мегаполиса // Школьная библиотека: сегодня и завтра. 2016. № 12. С. 49–52.

3. Короленко Н. А. Сотрудничество и межведомственное взаимодействие учреждений культуры и образования в условиях школьной библиотеки // Библиотека. Культура. Общество : материалы Международной научно-практической конференции, Орёл, 19–20 декабря 2018 г. Орёл: Орловский государственный институт культуры, 2019. С. 117–121.

4. Колодина Н. А. Партнёрство библиотеки педагогического вуза и школьных библиотек для информационной поддержки профессионального чтения школьных учителей // Библиосфера. 2008. № 4. С. 66–69.

5. Елисеева Ю. А. Школьные библиотеки и университеты: потенциал интеллектуального спонсорства в популяризации научного знания // Вестник СПбГУКИ. 2017. № 2 (31) июнь. С. 166–169.

6. Чурашева О. Л., Третьяков А. Л. Подготовка кадров для школьных библиотек: организационно-методические основания для постановки проблемы // Вестник Дальневосточного регионального учебно-методического центра. 2017. Т. 27. С. 172–176.

7. Акифьева И. Ю., Опарина Н. П. Подготовка кадров для детских и школьных библиотек при переходе на стандарт ФГОС ВО 3++ бакалавриат по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность // Культура: теория и практика. 2020. № 1 (34). С. 6.

8. Кудрина Е. Л., Матвеева Н. С. Дополнительное профессиональное образование педагогов-библиотекарей в цифровую эпоху // Сибирский учитель. 2021. № 2 (135). С. 81–87.

9. Опарина Н. П. Повышение квалификации кадров для детских библиотек в высшем учебном заведении // Наука и образование: новое время. 2016. № 6 (17). С. 628–631.

10. Качева Е. В. Развитие профессиональных компетенций педагога-библиотекаря в цифровой образовательной среде: опыт реализации программы повышения квалификации // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 2 (51). С. 109–117.

11. Бердникова Н. Б., Бутырина О. Ю. Повышение профессиональных компетенций сотрудников школьных библиотек в системе регионального дополнительного профессионального образования Иркутской области // Библиотечный фронтир: новые смыслы, вызовы, идеи и практики : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Улан-Удэ, 14 февраля 2022 года. Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный институт культуры, 2022. С. 165–168.

12. Туранина Н. А., Мурашко О. Ю., Колесникова И. Г. Библиотечное партнёрство как элемент современного социального взаимодействия // Дискуссия. 2015. № 8 (60). С. 94–100.

13. Трунева О. М. Основные проблемы школьных библиотек Республики Бурятия // Библиотечный фронтир: новые смыслы, вызовы, идеи и практики : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Улан-Удэ, 14 февраля 2022 года. Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный институт культуры, 2022. С. 162–164.

14. Намсараева Э. Ш. Школьные библиотеки и ИБЦ г. Улан-Удэ // МКУ «Центр мониторинга и развития образования». URL: https://cmro.ru/?p=9959 (дата обращения: 28. 12. 2024).

15. Кучмурукова Е. А., Шаньгинова Г. А., Кучмуруков В. В. Информационная культура подростков в контексте современной парадигмы образования // Научные и технические библиотеки. 2023. № 12. С. 130–148. DOI: 10.33186/1027-3689-2023-12-130-148.

16. Подросток цифрового поколения в контексте читательской деятельности (на примере Республики Бурятия) / В. В. Кучмуруков, Е. А. Кучмурукова, Г. А. Шаньгинова, И. А. Фокичева; науч. ред. И. С. Цыремпилова. Улан-Удэ : Издательско-полиграфический комплекс ФГБОУ ВО ВСГИК, 2021. 176 с.

17. Лопатина Н. В. О школьной библиотеке «на языке» современной школы // Культура: теория и практика. 2017. № 6 (21). С. 3.