Сетевое взаимодействие как базовый фактор инновационного развития библиотечного образования

Рассмотрены функциональные задачи библиотек в эпоху цифровых технологий и общества знаний, а также роль библиотекарей новой формации в повышении социального статуса и востребованности библиотек. Представлена профессиональная модель современного библиотечного специалиста. Обоснована необходимость инновационного развития библиотечного образования с использованием сетевого взаимодействия как эффективного организационного и технологического инструмента, позволяющего повысить качество образовательного процесса. Определены ресурсные блоки сетевого взаимодействия - кадровые, учебно-методические, информационные, материально-технические, социальные - и его базовые принципы: добровольность, согласованность действий, взаимная полезность, коллегиальность в принятии решений, солидарная ответственность за конечный результат. Освещена практика применения сетевого взаимодействия в реализации крупномасштабных образовательных проектов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Обосновано положение о наиболее целесообразном использовании сетевого взаимодействия в дополнительном профессиональном библиотечно-информацион­ном образовании. Сделан вывод: широкое использование сетевого взаимодействия как одной из инновационных технологий дополнительного профессионального образования - залог успешного решения задач по развитию профессиональных компетенций библиотечных специалистов новой формации, способных внести достойный вклад в повышение социального статуса библиотек в эпоху цифровых коммуникаций.

библиотеки в эпоху цифровых технологий, библиотекарь новой формации, библиотечное образование, сетевое взаимодействие, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, дополнительное профессиональное библиотечно-информационное образование

1. Атлас новых профессий. - Режим доступа: http://www.skolkovo.ru/public//media/ documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdf

2. Жуковицкая Н. Н. Модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений в региональной образовательной системе. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ modeli-setevogo-vzaimodeystviya-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy-v-regionalnoy-obrazovatelnoy-sisteme

3. Кастельс М. Информационная эпоха / М. Кастельс. - Москва : ГУ-ВШЭ, 2000. - 608 с

4. Кузнецова Т. Я. Библиотека в информационном обществе: онтологические основания социокультурных трансформаций / Т. Я. Кузнецова // Библиотековедение. - 2011. - № 1. - С. 28-33

5. Кузнецова Т. Я. Кадровая ситуация в российских библиотеках и пути развития профессионального потенциала отрасли / Т. Я. Кузнецова // Информ. бюл. РБА. - № 80. - Москва : Государственная публичная историческая библиотека России, 2017. - С. 132-138

6. Кузнецова Т. Я. Повышение квалификации и переподготовка - базовое звено непрерывного библиотечно-информационного образования / Кузнецова Т. Я. // Тр. СПбГИК. Т. 205 : Непрерыв. библ.-информ. образование. - Санкт-Петербург, 2015. - С. 32-37

7. Кузнецова Т. Я. Современная библиотека и будущее: точки роста / Т. Я. Кузнецова // Соврем. б-ка. - 2017. - 7. - С. 8-13

8. Моисеев Н. Н. Информационное общество как этап новейшей истории // Н. Н. Моисеев. Избр. тр. Т. 2 : Междисциплинар. исслед. глоб. проблем. - Москва : Тайдекс КО, 2003. - С. 168-177

9. Сетевое взаимодействие как условие формирования нового качества профессионального образования // Сб. материалов I Всерос. науч.-практ. конф. - Режим доступа: http://portalsga.ru/data/3296.pdf

10. Соколов А. В. Российские библиотеки в информационном обществе : профес.-мировоз. пособие / А. В. Соколов. - Москва : Литера, 2012. - 400 с

11. Шрайберг Я. Л. Библиотеки в электронной среде и вызовы современного общества. Ежегодный доклад конференции «Крым». Год 2009 // Я. Л. Шрайберг. Избр. тр. : юбил. изд. Т. 2. - Москва : ГПНТБ России, 2012. - С. 277-314

12. Шрайберг Я. Л. Интеграция библиотек в развивающееся информационное общество: что нас ждёт впереди? Ежегодный доклад конференции «Крым». Год 2012 / Я. Л. Шрайберг. - Москва : ГПНТБ России, 2012. - 62 с