Информационно-библиотечное образование в условиях перехода на стандарты нового поколения
https://doi.org/10.33186/1027-3689-2016-4-81-90
Аннотация
Представлена авторская концепция библиотечного образования; продолжена дискуссия на тему совершенствования подготовки библиотекарей в условиях перехода к образовательным стандартам четвёртого поколения. Поставлен вопрос о необходимости стратегической аналитики в определении компетентностных ориентиров и содержания информационно-библиотечного образования. Проанализированы результаты компетентностной декомпозиции библиотечной профессии. Изложен опыт реализации авторских педагогических идей; даны рекомендации по определению содержания библиотечного образования в информационном обществе.
Список литературы
1. Сляднева Н. А. Информационная цивилизация - проблемы социальной кибернетики и киберэтики // Учёные записки / МГУКИ. - Москва, 2006. - С. 80-96
2. Сладкова О. Б. Мониторинг в социокультурном диалоге «власть-общество» : моногр. / О. Б. Сладкова. - Москва : МГУКИ, 2005. - 221 с
3. Культурология: новые подходы : альм.-ежегодник. - № 8 : Современные проблемы менеджмента и социально-информационных технологий: культурологический аспект : сб. ст. / МГУКИ ; под ред. А. И. Арнольдова - Москва, 2000
4. Иотова В. Ю. Формирование готовности к работе с новыми информационными технологиями у студентов информационно-библиотечных факультетов в вузе : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. - Москва, 2013. - 223 с
5. Никишина В. Ю. Формирование профессиональной информационно-технологической компетентности будущих менеджеров в вузе культуры : дис. канд. … пед. наук: 13.00.08. - Москва, 2011. - 235 с
Рецензия
Для цитирования:
Лопатина Н.В. Информационно-библиотечное образование в условиях перехода на стандарты нового поколения. Научные и технические библиотеки. 2016;(4):81-90. https://doi.org/10.33186/1027-3689-2016-4-81-90
For citation:
Lopatina N. Information library education during transition to the new generation standards. Scientific and Technical Libraries. 2016;(4):81-90. (In Russ.) https://doi.org/10.33186/1027-3689-2016-4-81-90
Просмотров: 285
Послать статью по эл. почте 