Спрос на документные ресурсы как показатель уровня удовлетворенности библиотечно-информационным обеспечением (на примере студентов вузов г. Новосибирска)
Аннотация
Изучение информационных потребностей студентов методами анализа спроса позволило подтвердить результаты различных социологических исследований о низком уровне удовлетворенности информационных потребностей студентов как особой социальной группы тем информационным обеспечением, которое предоставляют им крупнейшие библиотеки. Вместе с тем в этой группе выделяется небольшой сегмент, состоящий из студентов, регулярно посещающих библиотеку и использующих ее ресурсы в основном для удовлетворения информационных потребностей, связанных с учебной деятельностью. Высокий уровень удовлетворенности наблюдается для информационных потребностей, связанных с процедурой получения образования в вузе (выполнением учебных заданий, углублением и закреплением знаний). Средний уровень - для потребностей, связанных с развитием личностных качеств и получением навыков, необходимых для успешной учебы в вузе. Низкий уровень - для потребностей, связанных с определением дальнейших учебных и карьерных перспектив и различных аспектов социального взаимодействия. Специальность, на которой обучается студент, влияет на активность его спроса в различные годы обучения. Структура спроса на документы общеобразовательной и профессиональной тематики заметно отличается в зависимости от курса. Хронологические границы учебных информационных потребностей обусловлены требованиями учебного заведения и рекомендациями преподавателей. Результаты исследования позволяют выдвинуть гипотезу о том, что к сильным сторонам, преимуществам крупной библиотеки, привлекающим в нее студентов, относятся разнообразие новых и доступных учебных пособий и возможность развития некоторых навыков, необходимых для успешной учебы, путем посещения обучающих мероприятий и получения консультаций.
Об авторе
Ирина Геласиевна ЛакизоРоссия
канд. пед. наук, старший научный сотрудник лаборатории наукометрии
Список литературы
1. Абрамчик В. Ю., Мальцев В. Ю. Читательские ориентации в молодёжной среде (по материалам социологического опроса студентов) // Новая наука: Современное состояние и пути развития. - 2016. - № 1–2. С. 103–105. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25332912 (дата обращения: 13.09.2021).
2. Абубакирова М. И. Читательские практики первокурсников вуза культурный багаж успешного студента // Библиотечное дело. - 2019. - № 13 (343). - С. 21–23. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42637492 (дата обращения: 13.09.2021).
3. Авгуль Л. А. О жизненных ценностях и чтении учащейся молодежи // Современные проблемы книжной культуры: основные тенденции и перспективы развития. материалы V международного научного семинара. - 2016. - С. 6–10.
4. Брянцева М. В., Баринова А. В., Воробьева Д. С. Исследование потребности в чтении книг у студентов Московского Государственного Областного Университета и Московского Педагогического Государственного Университета / М. В. Брянцева, А. В. Баринова, Д. С. Воробьева // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого–педагогических и педагогических исследований. - М., 2020. - С. 1261–1268. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42992214 (дата обращения: 13.09.2021).
5. Емельянов И. С. Отношение современных студентов к чтению как социокультурная проблема // Глобальный научный потенциал. - 2019. - № 2 (95). - С. 18–21. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/95/g-n-p-2(95)-main.pdf (дата обращения: 13.09.2021).
6. Кашина Е. Е., Дёмина А. Д. Чтение и библиотека в повседневной жизни современного студенчества // Шаг в историческую науку. Материалы XVIII Всероссийской научно–практической конференции молодых ученых. - 2018. - С. 217–219. URL: http://journals.uspu.ru/attachments/article/2297/Шаг%20в%20ист.%20науку_15.06.18.pdf (дата обращения: 13.09.2021).
7. Токарь О. В. Компьютерная активность студентов в рамках практик их чтения // Непрерывное образование. - 2017. - № 1 (19). - С. 84–85. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29372769 (дата обращения: 06.07.2021).
8. Храмцов А. Б. О месте чтения в досуге современных студентов (по результатам опроса) // Вестник славянских культур. - 2020. - Т. 55. - С. 73–79. URL: http://vestnik-sk.ru/russian/archive/2020/tom-55/xramczov (дата обращения: 06.07.2021).
9. Azonobi I. N., Uwaifo S. O., Tella A. Determinants of Postgraduates’ Use of Electronic Information Resources in Federal Universities in Southern Nigeria / I. N. Azonobi, S. O. Uwaifo, A. Tella // International Information & Library Review. - 2020. - P. 1–14. DOI: doi.org/10.1080/10572317.2020.1783629 (дата обращения: 06.07.2021).
10. Анфалова Н. С., Широкова Е. А., Шуклина Е. А. Особенности интеллектуального досуга студенческой молодёжи северного города / Н. С. Анфалова, Е. А. Широкова, Е. А. Шуклина // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2019. - № 2 (59). - С. 17. DOI: DOI 10.26105/SSPU.2019.59.2.017 (дата обращения: 13.09.2021).
11. Аль–Мадани Ф. М. Влияние качества контента цифровых образовательных ресурсов на академическую успеваемость студентов: обзорное исследование (на примере Северного пограничного университета, Арар) // Образование и наука. - 2020. - т. 22, № 5. - С. 132–149. - DOI: 10.17853/1994–5639–2020–5–132–149 (дата обращения: 13.09.2021).
12. Захарова С. С., Шпис В. А. Анализ использования электронных образовательных ресурсов как средств обучения студентов ВО и СПО // Непрерывное профессиональное образование: теория и практика: Сборник статей по материалам VII Международной научно–практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов. - 2016. - С. 302–305. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25663110 (дата обращения: 13.09.2021).
13. Булдакова А. А. Библиотека вуза глазами читателя: обобщение итогов анкетирования // Динамика систем, механизмов и машин. - 2016. - № 3. - С. 277–281. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27382418 (дата обращения: 13.09.2021).
14. Витухновская А. А. Информационно–поисковая деятельность и информационно–поисковые компетенции студентов (по итогам опроса) // Электронные библиотеки. - 2017. - Т. 20, № 3. - С. 164–194. URL: https://elbib.ru/article/view/421 (дата обращения: 13.09.2021).
15. Диаманти О. В. Анализ качества предоставления услуг в библиотеке вуза (на примере НБ ОмГТУ) // Динамика систем, механизмов и машин. - 2016. - № 3. - С. 281–284. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27382419 (дата обращения: 13.09.2021).
16. Медянкина И. П. Исследование мнения студентов относительно информационно–библиотечного обеспечения учебного процесса в системе дистанционного образования // Мы продолжаем традиции российской статистики. - Новосибирск, 2016. Т. 2. - С. 375–384. URL: https://nsuem.ru/library/resources/sborniki-s-mezhdunarodnym-uchastiem/Мы%20продолжаем%20традиции%20российской%20статистики_Сборник%20докладов_ОРСК%20Том%202.pdf (дата обращения: 06.07.2021).
17. Пономарёва Т. О., Симанкова Н. Г. Мир чтения молодёжи республики Коми : по материалам республиканского опроса юношеской библиотеки // Библиотечное дело. - 2016. - № 23 (281). - С. 42–44. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28101901 (дата обращения: 06.07.2021).
18. Рагозина С. Н. Оценка удовлетворённости читателей работой Фундаментальной библиотеки Пермского государственного гуманитарно–педагогического университета // Научные и технические библиотеки. - 2017. - № 5. - С. 32–35. URL: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2017-5-32-35 (дата обращения: 06.07.2021).
19. Семенова Т. П. Анализ опроса обучающихся по курсу "Основы информационной культуры" // Опыт работы Научной библиотеки Воронежского государственного аграрного университета имени императора Петра I. 2015 год. - Воронеж, 2016. - С. 46–61. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26328188 (дата обращения: 06.07.2021).
20. Борусяк Л. Ф. Библиотеки в Москве: что о них думают молодежь и родители // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. - 2019. - № 2 (48). - С. 24–38. DOI: 10.25688/2076-9121.2019.48.2.02 (дата обращения: 13.09.2021).
21. Черкашина Т. Ю., Чернышова Е. А., Лютов С. Н. Библиотеки в образовательном чтении школьников и студентов / Т. Ю. Черкашина, Е. А. Чернышова, С. Н. Лютов // Научные и технические библиотеки. – 2021. - № 1. – С. 77-98. - https://doi.org/10.33186/1027-3689-2021-1-77-98. (дата обращения: 06.07.2021).
22. Дмитрикова Л. В. Информационные потребности студентов школы педагогики ДВФУ // Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы: Сборник научных статей и докладов XI Всероссийской научно-практической конференции. - 2017. - С. 114-119. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32251483 (дата обращения: 13.09.2021).
23. Дытко Е. В., Ершова Н. Г. Характер информационных потребностей студентов первого курса вуза физической культуры // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 3 (133). - С. 76-80. URL: http://lesgaft-notes.spb.ru/files/3-133-2016/p76-80.pdf (дата обращения: 13.09.2021).
24. Escolano-Pérez E., Lizalde Gil, M., Serrano Pastor R. M., Casanova López Ó. Analysis of the needs of beginner students in the teaching degrees: Implications for the design of the university orientation plan in the faculty of education [Электронный ресурс] / E. Escolano-Pérez, M. Lizalde Gil, R. M. Serrano Pastor, Ó. Casanova López // Revista Complutense de Educacion. - 2019. - Vol. 30, no. 2, - pp. 545-567. - URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57779/4564456549692 (дата обращения: 06.07.2021).
25. Bukhari S., Hamid S., Ravana S. D., Ijab, M. Modelling the information-seeking behaviour of international students in their use of social media in Malaysia / S. Bukhari, S. Hamid, S. D. Ravana, M. Ijab // Information Research. - 2018. - Vol. 23, no. 4 - P. 804. URL: http://informationr.net/ir/23-4/paper804.html (дата обращения: 06.07.2021).
26. Morgan-Daniel J., Preston H. The information needs of occupational therapy students: a case study // Health Information and Libraries Journal. - 2017. - Vol. 34, no. 2. - P. 165-170.DOI: https://doi.org/10.1111/hir.12179 (дата обращения: 06.07.2021).
27. Zhao L. M., Gao E. Y. Research and Countermeasures on Information Demand and Information Behavior of Digital Youth Network in Colleges and Universities in Jilin Province // Proceedings of the 2017 7th international conference on education and management (ICEM 2017). - 2017. Vol. 53. - P. 649-652. DOI: https://doi.org/10.2991/icem-17.2018.131 (дата обращения: 06.07.2021).
28. Ogungbeni J. I., Nwosu O. P. Academic Self-Efficacy and Information Needs Satisfaction of Undergraduates in Universities in South-West Nigeria // Library Philosophy and Practice. - 2021. - paper: 4833. URL: https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/4833/ (дата обращения: 06.07.2021).
29. Косоногов Ф. В. Спрос и его роль в категориях потребности и потребления [Электронный ресурс] // Пространство экономики. - 2006. - №1. С. 65-69. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spros-i-ego-rol-v-kategoriyah-potrebnosti-i-potrebleniya (дата обращения: 13.09.2021).
30. Карташов М. С. Факторный анализ потребности специалистов библиотечных ресурсов // Научные библиотеки Сибири и Дальнего Востока: Сборник научных трудов. - Новосибирск, 1972. Выпуск 12. С. 5 – 59.
Дополнительные файлы
|
1. Справка об авторе | |
| Тема | ||
| Тип | Прочее | |
Скачать
(13KB)
|
Метаданные ▾ | |
|
|
2. Рисунок 1 | |
| Тема | ||
| Тип | Результаты исследования | |
Посмотреть
(57KB)
|
Метаданные ▾ | |
|
|
3. Рисунок 2 | |
| Тема | ||
| Тип | Результаты исследования | |
Посмотреть
(65KB)
|
Метаданные ▾ | |
Рецензия
Для цитирования:
Лакизо И.Г. Спрос на документные ресурсы как показатель уровня удовлетворенности библиотечно-информационным обеспечением (на примере студентов вузов г. Новосибирска). Научные и технические библиотеки. 2022;(4).
JATS XML
Послать статью по эл. почте 